Учреждения дополнительного образования уральской столицы совместно с Управлением культуры Администрации города Екатеринбурга успешно внедряют в практику дистанционный режим работы.
В день окончания каникул, 6 апреля 2020 года, на сайтах и в социальных сетях школ появилось новое расписание с разработанными формами дистанционного обучения и всей актуальной информацией: ссылками на электронные ресурсы и методы работы с преподавателями.
Сегодня 37 детских школ искусств согласуют расписание для каждого класса с дифференциацией по возрастам и вносят коррективы в существующие методические пособия. Для плодотворной работы активно налаживается коммуникация и обратная связь – как по телефону, так и через мессенджеры.
Если ученики вместе с родителями находятся за городом, где нет доступа к всемирной сети, или в доме отсутствует музыкальный инструмент, то родителям необходимо в электронной форме написать заявление о переносе занятий на более поздний срок, чтобы впоследствии восполнить занятия в полном объёме.
Тем временем преподаватели создают пакеты учебных материалов: разрабатывают тестовые задания, переводят методические наработки в электронный вид, подбирают аудио- и видеоматериалы, составляют каталоги электронных ресурсов, продумывают контент для увлекательного проведения видеоуроков и мастер-классов, апробируют различные способы работы по web-связи. Также учреждениями разрабатываются google-формы, при помощи которых можно сформировать полноценную базу данных для рассылки заданий и необходимых материалов ученикам и их родителям, а также последующие рекомендации и пояснения по самостоятельному освоению учебных тем. И всё это – в короткие сроки.
На официальном сайте ЕДШИ №14 имени Свиридова продолжает работать специально созданный раздел "Дистанционное обучение", с помощью которого ученик, по каким-либо причинам пропустивший уроки, может наверстать упущенное. Почти у каждой детской школы искусств уже есть пул уроков в формате видео, теперь их дополняют и расширяют.
Специалисты Управления культуры и преподаватели творческих школ сошлись во мнении, что развитие дистанционного обучения приведёт к заметным улучшения во всей системе детского художественного образования. Также этот опыт поможет в работе с учениками, имеющими двигательные нарушения: ребята, не выходя из дома, смогут освоить игру на музыкальных инструментах и нотную грамоту, занимаясь непосредственно с педагогом.
Поиск
